-= Клуб начинающих писателей и художников =-

I

Находясь в утробе матери, ребенок чувствует себя защищенным. Будущая мама всеми силами создает благоприятные условия для развития своего малыша, она любит и ждет его. Но когда, волею судьбы, женщина оказывается в неблагоприятных условиях, когда она в безвыходном положении, которое ей одной никак не решить, ожидание становится невыносимым и горьким. По тонкой ниточке эмоциональной связи от матери к ребенку переходят все переживания и беспокойства, на бессознательном уровне в коре головного мозга ребенка откладываются «отпечатки маминых трудностей»…

Звон бьющегося хрусталя стоял у нее перед глазами. Для маленькой девочки это первое запоминающееся событие в жизни. Именно этот момент будет стоять у нее перед глазами на протяжении всей жизни, и именно с этим чувством она будет бороться всегда. Женщина била хрусталь, сидя на диване, и громко плакала. Он била его от безысходности и отчаяния. Она была наедине со своей семейной неудовлетворенностью. Ее родители давно ушли из жизни, так и не увидев своих внуков от младшей дочери. Старшие родные братья, давно обзаведшиеся своими семьями, были заняты своими заботами и неустроенная жизнь младшей сестры была им только в тягость.

Тем временем девочка росла и видела все «прелести» своей семьи. И казалось, что это будет до бесконечности, что по-другому не бывает, но как окажется впоследствии, бывает еще хуже.

       Рите исполнилось семь лет, она радовалась, что скоро пойдет в школу. В детский садик, как все сверстники, она не ходила. Почему? Сейчас трудно сказать. Может из-за того, что мама привыкла, когда дети рядом. И что хотя бы эти маленькие человечки, две дочки, создают иллюзию не полного одиночества.

       Лето пролетело быстро. Рите уже совсем не терпелось пойти в школу. Ей казалось, что ее ждут много необыкновенных приключений и событий, которые вот-вот придут.

1 сентября – традиционный праздник, сопутствующийся  торжественной линейкой и первым звонком в школе. Рита стояла в линии с другими теперешними одноклассниками и радовалась необычному для нее большому скоплению людей в праздничных нарядах, она искала взглядом свою любимую мамочку, которая с утра пораньше заплела ей красивые белые банты в волосы. Она выучила свой первый стишок и совершенно не волновалась, что нужно его будет прочитать. Она знала, что на нее смотрит мама.

Учеба давалась Рите хорошо. С детства ей прививалась мысль о том, что она должна учиться лучше всех. И когда, на уроках хвалили других одноклассников, у девочки возникало внутреннее неудовлетворение собой и злость к сверстникам. Она никак не могла смириться с мыслью, что кто-то может учиться лучше нее. Но Рита была тихим и скромным ребенком, поэтому свои внутренние переживания оставляла внутри. Да и общение с детьми из класса и школы доставляли ей некоторый дискомфорт. Она не привыкла к такому большому общению,  дома была только младшая сестренка, а ребят по соседству, с которыми можно было играть, не было. Мальчишки, которые постоянно пытались пристать со своими шалостями, вызывали чувство обиды и слезы. На этом фоне небольшие неудачи в учебе казались катастрофичными.

Растущий человек, должен проходить все необходимые этапы социализации. Даже маленький ребенок, общаясь с таким же малышом, приобретает колоссальные для его возраста навыки, навыки общения. Именно эти первые шажки на жизненном пути помогают человеку адаптироваться к своей среде, научиться приспосабливаться к изменяющимся условиям. Родители являются неотъемлемыми наставниками в этом процессе. Но у Риты отсутствовал это период, она была домашним ребенком. И все изменяющиеся условия переносились болезненно и тяжело.